PER RIMANERE IN TEMA DI BRUCHI E FARFALLE potete leggere ai bambini il libro "il piccolo BRUCO MAISAZIO" scritto nel lontano 1969 da Eric Karl, è un capolavoro della letteratura infantile e racconta di un bruco molto affamato che dopo aver mangiato tantissima frutta (e non solo) fa il bozzolo e si trasforma in una bellissima farfalla. 

Il gioco del BRUCO MAI SAZIO

E' una storia semplice, molto divertente e offre tantissimi spunti a livello didattico. Si può partire proprio da questo libro per parlare di:

• il ciclo di vita della farfalla, il libro comincia con un uovo da cui esce un bruco che si imbozzola e infine diventa farfalla (Scienze e Natura)
• la sequenza dei numeri, mentre il bruco mangia la frutta contiamo da 1 a 5 lavorando sulla sequenza numerica e sulla quantità (Matematica e Logica)
• cibo sano e cibo "spazzatura", riflettiamo con i bambini sul tipo di cibo che mangia il bruco, cosa gli può aver creato il mal di pancia? cosa possiamo mangiare tutti i giorni e cosa no? (Educazione civica e alimentare)
• i giorni della settimana, leggendo il libro si imparano anche i giorni della settimana in relazione ai cibi che il bruco mangia (concetto temporale, Linguaggio)
• costruzione di piccoli bruchi con tante tecniche diverse per ricordare e riflettere sulla storia (attività creative e di motricità fine).

Dopo la lettura per continuare a giocare con IL PICCOLO BRUCO MAISAZIO costruiamo un gioco fai da te per casa o per scuola, utile per allenare la motricità fine (infilare), la matematica (la conta dei numeri), la logica (gli insiemi di frutta), i giorni della settimana...

COME SI FA IL GIOCO DEL "BRUCO MAISAZIO"

Occorrente:

1. stampa le schede del gioco
2. fogli di feltro (si può usare anche carta colorata)
3. acrilico (ma va bene anche la tempera)
4. perline (preferibilmente di legno così si colorano meglio, diametro almeno 1 cm) 
5. filo o lana (1 metro circa)
6. punteruolo (per fare i buchi)
7. forbici
8. pennello (per le tempere)  
9. cartone (scatola di cartone da imballaggio o per i pacchi tipo amazon)

Come si costruisce il gioco fai da te:

1- stampa le schede del gioco, ritaglia le sagome, appoggiale sul cartone e disegna il contorno di ogni figura.

 2- Colora i disegni e dipingi di marrone anche un rettangolino di carta di cm. 8x8 (sarà il bozzolo).

 3- Ritaglia tutta la frutta ma mantieni uniti i dolcetti in un'unica forma.

 

4- Prepara il bruco: dipingi con gli acrilici una perlina di rosso e le altre di verde, fai un nodo ad un'estremità del filo e infila le perline (prima quella rossa e poi le altre), poi fai un nodo così che il "bruco" non corra lungo il filo. 

 

5- Foglie: Fissa l'altra estremità del filo sulla foglia con il nastro adesivo, colla o annodalo. Sulla foglia con il filo disegna un puntino bianco (=l'uovo). Sull'altra foglia incolla il bozzolo: arrotola su se stesso il rettangolo di carta marrone e fissalo con il nastro adesivo, chiudi un'estremità del "bozzolo" e lascia aperta l'altra in modo che il bruco possa entrarvi. Ora fissa il bozzolo sulla foglia con della colla a caldo o nastro biadesivo forte. 

 

6- Farfalla: ritaglia da un foglio di feltro (si può anche farle di carta) le ali della farfalla, incolla o cuci dei ritagli di feltro per abbellirle, infine piega le ali a metà e fai tre piccoli taglietti lungo il lato della piega. Per trasformare il bruco in farfalla basterà infilare il bruchino dentro i taglietti del centro delle ali. 

 

Le fasi di vita di una farfalla, dall'uovo, al bruco al bozzolo.

 

 IL GIOCO DEL BRUCO E' PRONTO! 

 

I bambini possono raccontare la storia del bruco attraverso il gioco che diventa così un supporto visivo utile per chi ha difficoltà linguistiche e attentive (le immagini focalizzano l'attenzione, favoriscono la comprensione e permettono una manipolazione attiva dei concetti).

Fanno mangiare al bruco la frutta nella sequenza indicata dalla storia (magari contando anche a voce alta e dicendo il nome degli alimenti).

Giocano con la logica e gli insiemi riunendo gli elementi secondo una categoria (susine, fragole...).

 

Si gioca, si impara, si sperimenta! Perchè giocare fa crescere e diventare grandi...con il sorriso :-) 

 

 (per stampare il disegno da colorare cliccate sopra e quando diventa più grande trascinatelo sul desktop oppure scaricatelo con il tasto destro del mouse) 

 

 

 

 

 LE CANZONI DELLA SCUOLA DELL'INFANZIA:

"Ci son due coccodrilli e un orangotango..." chi non conosce questa famosissima canzone per bambini? E' un classico alla scuola dell'infanzia e ai bambini piace tanto cantarla e mimarla! E' stata scritta nel lontano 1976 da Roberto Grotti e Marina Valmaggi.

COME INSEGNARE UNA CANZONE AI BAMBINI?

Per imparare una canzone è bene presentarla con dei disegni e gesti, così da ricordare più facilmente e favorire la comprensione cognitiva.

Per costruire questo minilibro della canzone de "L'ARCA DI NOE'" basta stampare su foglio A4 (dimensione 100%) la scheda che trovate qui sotto, colorarla, piegarla a metà sul lato lungo e ritagliare la parte tratteggiata, piegare ancora lungo le linee dritte e chiudere il foglio così che diventi un mini-libro tascabile ...trovate i video tutorial con le istruzioni passo-passo nei libri "CANZONI PICCINE".

Mini libro da stampare della canzone dei due coccodrilli...

(esempio di scheda colorata...)

 Il testo della canzone "ci son due coccodrilli" e i gesti:

Ritornello:

 Ci son due coccodrilli (unire i palmi delle mani aprendole e chiudendole come fossero la bocca del coccodrillo)
ed un orango tango, (battere i pugni sul petto)
due piccoli serpenti, un’aquila reale, (con le mani mimare le onde dei serpenti e aprire le braccia come per volare)
il gatto, il topo e l’elefante: (mimare due orecchie con le mani sulla testa, poi i baffi del topolino e infine con una mano sul naso mimare la proboscide dell'elefante)
non manca più nessuno; (scuotere il dito facendo di no)
solo non si vedono i due liocorni. (mettere la nao sulla fronte come cercando qualcuno)

Un dì Noè nella foresta andò
e tutti gli animali volle intorno a sè:
“Il Signore è arrabbiato il diluvio manderà:
la colpa non è vostra, io vi salverò”

(Ritornello)

E mentre salivano gli animali
Noè vide nel cielo un grosso nuvolone
e goccia dopo goccia a piover cominciò:
“Non posso più aspettare l’arca chiuderò.”

(Ritornello)

E mentre continuava a salire il mare
e l’arca era lontana con tutti gli animali
Noé non pensò più a chi dimenticò:
da allora più nessuno vide i due liocorni.

(Ritornello)

Cantare le canzoni per bambini a scuola è un'ottima strategia didattica perchè:

• cantare insieme favorisce la socializzazione e un clima sereno in classe e aiuta a superare la timidezza, molto utile per i bambini piccoli o ai primi inserimenti (ottimo quindi durante l'accoglienza nei primi mesi di scuola)

• memorizzare canzoncine e frasi in italiano promuove l'acquisizione della struttura grammaticale e arricchisce il vocabolario, che risulta molto efficace soprattutto per i bambini stranieri o con difficoltà linguistiche. Cantare è un'ottima attività di potenziamento linguistico perchè il ritmo e i gesti associati alle parole sostengono la concentrazione, la produzione linguistica e il ricordo.  

A scuola impariamo come NASCE E SI SVILUPPA UN'APE.

Come spiegare ai bambini il ciclo vitale dell'ape? 

La vita dell'ape ha quattro fasi:

1. Il piccolissimo uovo

Tutto inizia con la Regina, che è la mamma di tutte le api. Lei depone un uovo bianco piccolo come un chicco di riso, dentro una cameretta di cera a forma di esagono.

2. La larva (il "bruco" mangione)

Dopo tre giorni, l’uovo si schiude e nasce la larva. Sembra un piccolo vermetto bianco e cicciottello. In questa fase, le "api sorelle" portano alla larva tantissimo cibo (pappa reale e polline) per farla crescere forte. La larva non fa altro che mangiare e dormire!

3. La pupa (la trasformazione magica)

Quando la larva è diventata grande, le api chiudono la porta della sua cameretta con un tappo di cera. Lì dentro, accade una magia chiamata metamorfosi: proprio come i supereroi che cambiano costume, alla larva spuntano le ali, le sei zampe, le antenne e i grandi occhi composti.

4. L'ape adulta (pronta al volo!)

Infine, l'ape è pronta. Rosicchia il tappo di cera, fa capolino con la testa ed esce fuori! Ora è un'ape vera e propria. Si pulisce bene le ali e dopo poco tempo vola fuori dall'alveare per andare a cercare i fiori colorati, raccogliere il nettare e preparare il miele che ci piace tanto.

 IL MINI LIBRO DELLA VITA DI UN'APE:

Per ricordare e comprendere le diverse fasi della vita di un'ape costruiamo questo mini-libro:

•  stampate la scheda in formato A4
• colorate i disegni
• ritagliate il rettangolo
• piegate a metà sul lato corto e tagliate lungo la linea tratteggiata 
• piegate a metà anche sul lato lungo e poi ancora lungo le linee
• riaprite e piegate in modo da formare un rombo al centro, seguite le linee per realizzare il libretto.

...i mini-libri sono un'ottimo strumento didattico, altri minilibri li trovate qui:minilibri delle canzoni

Mini libro da stampare sulla vita e la crescita dell'ape

In questo sito verranno pubblicate 20 attività didattiche e creative: una al giorno! Per arrivare preparati alla festa delle api del 20 maggio. 

Quale sarà la prossima attività? Ci vediamo domani per scoprirlo...

...intanto potete leggervi un bel libro sulle api :-) 

A scuola allena memoria e linguaggio con i giochi didattici! 

L'IMPORTANZA DEI GIOCHI DIDATTICI "FAI DA TE" A SCUOLA:

A LIVELLO DIDATTICO: il gioco del memory ha regole semplici ed è adatto a tutti, anche a bambini piccoli o con difficoltà cognitive con il supporto di un adulto. Favorisce le interazioni e il supporto peer-to-peer, la memoria nel ricordarsi la sequenza di azioni (girare le tessere senza spostarle-nominarle-rigirarle-passare il turno, ricordarsi quando è il proprio turno di gioco e dove sono le tessere uguali), stimola il linguaggio e il confronto quantitativo per capire dal numero di tessere chi ha vinto.

In classe utilizzate le tessere come "flashcards" mentre parlate delle api: l'utilizzo di immagini aiuta la comprensione e il ricordo dei concetti presentati e favorisce la comunicazione nei bambini con difficoltà di linguaggio. Alla scuola primaria potete usare le immagini per fare domande o come stimolo iniziale per capire cosa hanno imparato dalla spiegazione dell'insegnante (si può proporre un'interrogazione-gioco: i bambini girano una tessera a devono raccontare tutto quello che sanno di quell'argomento). Le immagini con le parole sono utili per cominciare ad associare immagine-parola scritta o come esercizio di prima lettura sul tema api.

COME SI GIOCA AL MEMORY DELLE API: 

mettere tutte le tessere sul tavolo a testa in giù, il primo bambino gira due tessere a piacimento, senza spostarle di posto, e dice il nome di quello che ha trovato. Se le tessere hanno lo stesso disegno ha trovato la coppia e le prende vicino a se, se invece sono diverse le rigira come erano prima e passa il turno al secondo bambino seguendo un senso orario o antiorario così che sia facile per tutti capire quando è il proprio turno. Vince chi ha indovinato più tessere.

Consiglio: spiegate bene le regole ad inizio gioco così che siano chiare a tutti. Seguite i bambini se non riescono a rispettare il loro turno di gioco, ricordate loro di dire la parola dell'immagine che hanno trovato (è una bella occasione per stimolare il linguaggio e l'acquisizione delle parole legate al mondo delle api), intervenite sempre meno nell'organizzazione del gioco in modo che i bambini diventino sempre più autonomi e si aiutino tra loro.

Il MEMORY è un gioco che si può fare da soli, in coppia o in gruppo (in grande gruppo occorre disegnare qualche tessera aggiuntiva). 

Stampa e gioca al memory

Stampa e gioca al memory

...intanto potete leggervi un bel libro sulle api :-)

scopriamo insieme... QUANTE COSE FANNO PER NOI LE API! 

LE API SONO MOLTO IMPORTANTI PER L'INTERO ECOSISTEMA TERRA. 

Dopo aver conosciuto le api proponete una chiacchierata con i bambini sul perchè le api sono preziose e cosa ci regalano:

• BIODIVERSITA': volando di fiore in fiore svolgono un lavoro fondamentale di impollinazione permettendo la riproduzione delle piante, sia di campo sia agricole (quindi se troviamo frutta e verdura in tavola è anche grazie al lavoro delle api).
• PROPOLI e PAPPA REALE: l'apicoltore offre alle api l'arnia come riparo e in cambio prende da loro i propoli e la pappa reale che trovate in farmacia come medicina naturale e ricostituente per la salute.
• MIELE: l'apicoltore preleva dall'arnia anche il miele, dolcissimo alimento ideale per le merende e quando si ha il mal di gola. 

COME FANNO LE API A FARE IL MIELE? ecco una spiegazione semplice...

Il miele: durante il giorno le api volano di fiore in fiore, all'interno dei fiori cercano un succo dolcissimo che si chiama nettare (è come un succo di frutta naturale!). Le api hanno una specie di "tasca" nello stomaco dove conservano il nettare mentre tornano a casa. Quando la tasca è piena, l'ape torna volando dalle sue amiche nell'alveare. Qui succede una cosa buffa: le api si passano il nettare di bocca in bocca, come se si facessero dei piccoli regali. Passando da un'ape all'altra, il succo dei fiori inizia a diventare più denso.Se il nettare è ancora troppo acquoso tantissime api si mettono vicine e iniziano a battere le ali velocissime, proprio come se fossero dei piccoli ventilatori.

Potete provare a muovere le mani velocemente per fare aria! Questo serve a far asciugare l'acqua e a rendere il miele appiccicoso e perfetto.

Quando il miele è pronto, le api lo mettono dentro a delle piccole "stanzine" di cera a forma di esagono (le cellette). Poi, per conservarlo bene, chiudono la porticina con un tappo di cera, proprio come facciamo noi con i tappi dei barattoli di marmellata!

Scheda-ricordo della sequenza delle api che fanno il miele "osserva e racconta"

Le api sono importanti perchè:

• lavorano insieme: un'ape da sola non potrebbe mai fare tutto da sola,ma insieme alle sue amiche produce moltissime cose e aiuta la Natura ad essere varie e rigogliosa.

• producono il miele: per le api il miele è un cibo molto nutriente, soprattutto durante l'inverno quando non c'è nulla da mangiare. Ne fanno così tanto che noi possiamo prenderne un pochino (grazie all'apicoltore) per fare merenda!

• sono instancabili: quando sentite "ZzzZzz", sono loro che lavorano sodo per noi!  

  e allora...GRAZIE API!

  COSA POSSONO FARE I BAMBINI PER LE API? 

... nel libro "Karl e le api" trovate diverse idee su cosa possono fare i bambini per le api, si spiegano tutti i prodotti delle api e ci sono molti altri spunti didattici per approfondire la tematica e imparare quanto sono preziose le api per noi e per l'ambiente! 

A scuola impariamo con... LE API! 

 

QUALI ATTIVITA' PROPORRE AI BAMBINI DI SCUOLA IN OCCASIONE DELLA GIORNATA INTERNAZIONE DELLE API? 

• lettura di libri illustrati (consiglio "Karl e le api") 
• attività manipolative, 
• schede didattiche di logica-matematica
• schede didattiche sulle parole specifiche e sul linguaggio 

...che consentano ai bambini di rielaborare e manipolare i concetti appresi, per comprenderli e memorizzarli al meglio.

PERCHE' SCEGLIERE L'APPRENDIMENTO ATTIVO A SCUOLA?

I "lavoretti creativi", le schede didattiche, i disegni da colorare...sono tutte attività divertenti che trasformano l'apprendimento in classe in un'esperienza attiva facendo riflettere  i bambini sulle cose imparate e stimolando motricità fine, spirito di osservazione e creatività. Invece una lezione frontale dove c'è un semplice trasferimento di informazini dall'insegnante agli alunni risulta noioso, passivo e non favorisce lil consolidamento delle cose spiegate.

Negli articoli precedenti trovate molti lavoretti creativi mentre qui di seguito ci sono molte schede didattiche sulle api, da presentare alla scuola dell'infanzia o nei primi anni della scuola primaria. Sono attività che richiedono il ragionamento logico, la rielaborazione verbale e grafica, attività di problem-solving e di "pre-coding" con la pixel art. 

SCHEDE DIDATTICHE SULLE API: 

Scegliete la scheda che si adatta meglio alla vostra classe e stampatela in formato A4... e pronti a giocare con simmetrie, differenze, parole e quadretti! 

 

...intanto potete leggervi un bel libro sulle api :-) 

COME SPIEGARE AI BAMBINI IL LINGUAGGIO DELLE API?

Come riescono le persone a comunicarsi le cose che vogliono dirsi? quale canale comunicativo usano? E come fanno a comunicare gli animali che non usano il linguaggio verbale?  

Per parlare di api, soprattutto in vista della "giornata internazionale delle api", consiglio la lettura a scuola del libro "Karl e le api", che spiega in modo semplice gli studi di Karl Von Frish sul linguaggio delle api. Poi si propone una discussione con i bambini sui diversi modi di comunicare tra persone o nel mondo animale. E' un'ottimo argomento per parlare anche di inclusione soprattutto quando sono presenti in classe dei bambini con difficoltà di linguaggio che non usano le parole. Si può partire da questa spiegazione-stimolo:

Sapete come fanno le api a parlarsi quando trovano un fiore pieno di polline? Non parlano come noi e non usano la voce. Le api ballano! 

Quando un'ape trova un fiore bellissimo, torna nell'alveare e inizia a fare dei piccoli movimenti e dei cerchietti. Le altre api la guardano, capiscono quel ballo e sanno subito dove volare per trovare il fiore. La durata e intensità del ronzio (il "bzzzzzz") aiuta le api a capire dove si trova il fiore.

Ogni animale ha il suo modo di comunicare, e questo è il linguaggio speciale delle api.

Invece noi umani comunichiamo con parole e frasi. Ma ci sono altri modi per capirsi: a volte qualcuno usa dei gesti o dei suoni, si può comunicare anche con le immagini o le espressioni del viso.

Proprio come le api che usano la danza invece della voce, anche alcuni dei nostri amici a scuola usano un "linguaggio speciale" per esprimersi.

Scheda del gioco da colorare

IL GIOCO MOTORIO PER BAMBINI: LA DANZA DELLE API!

Per immedesimarsi "nei panni" degli altri, in questo caso delle api, proponiamo a scuola questo gioco motorio. Viene descritto nel libro per bambini "Karl e le api", insieme a molte attività didattiche da fare con i bambini.

•  Scopo: il gioco insegna come le api comunicano tra di loro la posizione del cibo (i fiori).
•  Occorrente: tanti fiori di carta di due colori diversi + le fascette delle api.
• Preparazione: dividi lo spazio di gioco in tre zone. L'Alveare (tutti i bambini si siedono in cerchio al centro dello spazio), il giardino vicino (metti dei fiori rossi tutto intorno all'alveare, fuori dal cerchio di bambini), il giardino lontano (metti dei fiori gialli in molte direzioni ma lontano dall'alveare).
• Ruoli: tutti i bambini indossano la fascetta delle api, un bambino sarà l'ape esploratrice e gli altri le api bottinatrici.
• Come si gioca: i bambini seduti in cerchio sono l'alveare, il bambino-ape esploratrice fa un giretto nel giardino e sceglie un fiore senza dirlo alle altre api. Poi torna dentro il cerchio-alveare e fa una danza per indicare alle api su quale fiore devono andare. Se ha scelto un fiore rosso farà un girotondo su sé stessa, quando finisce le api sedute in cerchio si alzano ronzando e vanno a cercare i fiori indicati. Se l'ape esploratrice ha scelto un fiore giallo più lontano, quando torna all'alveare deve fare un 8 orientando il centro verso il fiore scelto e scuotendo il codino nella parte centrale della figura. Riusciranno le apine a trovare il fiore dell'ape esploratrice? il primo che indovina fa l'ape-ballerina a sua volta. 
•  Obiettivo: l'ape esploratrice deve fare la danza corretta per far trovare il suo fiore. Le api bottinatrici devono osservare il tipo di danza e ritrovare il fiore indicato dall'ape.

...intanto potete leggervi un bel libro sulle api :-) 

oggi a scuola impariamo...QUANTO E' IMPORTANTE L'APE GINA!  

Questa filastrocca racconta ai bambini in modo semplice l'importanza delle api come insetti impollinatori e il loro ruolo fondamentale per la crescita di piante e per frutta e verdura. Inoltre si racconta come le api siano infaticabili e nell'alveare producano molte cose, tra cui il miele e la cera.  

PERCHE' IMPARARE FILASTROCCHE A SCUOLA? 

A scuola è molto utile imparare filastrocche a memoria perchè potenzia la concentrazione, crea un clima gioioso e di condivisione che aiuta a superare la timidezza dell'esprimersi oralmente, migliora il vocabolario e l'apprendimento del linguaggio (ripetere molte volte favorisce il ricordo, l'acquisizione di strutture grammaticali, una pronuncia corretta grazie alla struttura cadenzata), stimola la coordinazione motoria perchè spesso la filastrocca è accompagnata dai gesti da abbinare alle parole. 

LA FILASTROCCA DELL'APE GINA: 

 Vola vola, l'ape Gina, 

sopra il prato ogni mattina. 

Dona il polline a tanti fiori 

e fa nascere i frutti più buoni.

Mela, pera e anche susina

nascono proprio grazie a Gina!

Poi torna a casa nell'alveare

perchè ha ancora cose da fare. 

Produce il miele e anche la cera,

e si addormenta prima di sera. 

(filastrocca di @libripergiocare, non utilizzare senza permesso) 

Come insegnare la filastrocca con i gesti per i bambini piccoli:

• vola, vola: muovere le manine come piccole ali.
• dona il polline: fare il gesto di offrire qualcosa allargando prima una mano e poi l'altra.
• i frutti più buoni: toccare la guancia con il dito indice facendo una faccia felice.
• grazie a Gina: fare ok, unendo pollice e indice.  
• poi torna a casa: muovere le manine come piccole ali.
• tante cose da fare: muovere le manine su e giù davanti al corpo.
• produce il miele e anche la cera: aprire una mano e poi l'altra, come ad indicare due cose.
• si addormenta: unire le due mani sulla guancia facendo finta di addormentarsi

 

Come ricordare la filastrocca? con un disegno! 

 Da appendere o portare a casa per cantarla insieme a mamma e papà. Ecco la scheda da stampare dell'ape Gina:

 (per stampare il disegno da colorare cliccate sopra e quando diventa più grande trascinatelo sul desktop oppure scaricatelo con il tasto destro del mouse) 

  

(per i più grandi)

(per i più piccoli)

 

C'è anche la CANZONE DELL'APE GINA...  

 (perdonate qualche imperfezione di pronuncia, bisogna ancora migliorare)

 

 ALTRE ATTIVITA' SULLE API DA FARE A SCUOLA CON I BAMBINI:

In questo sito verranno pubblicate 20 attività didattiche e creative: una al giorno! Per arrivare preparati alla festa delle api del 20 maggio. 

Quale sarà la prossima attività? Ci vediamo domani per scoprirlo...

Leggiamo un libro sulle api?

PROGETTO DIDATTICO SULLE API:  

Progettiamo un percorso didattico sulle api in base alle "Nuove Indicazioni Nazionali 2025 del Curricolo Infanzia", dove diventa centrale lo sviluppo dell'identità (sicurezza e unicità), dell'autonomia (gestione di sé e fiducia), della competenza (saper fare e interagire) e della cittadinanza (cura di sé e degli altri).

ATTIVITA' DIDATTICHE SULLE API nei campi di esperienza...

Il sé e l'altro (la cooperazione, la cittadinanza, l'inclusione e il rispetto delle regole):

• L'APPELLO DELLE API. Ritagliate un esagono di carta e scrivete il nome della classe, poi ogni bambino disegnerà una piccola ape che poi ritagliarà e incollerà su una molletta di legno. Quando si farà l'appello i bambini nominati andranno ad attaccare la propria ape nell'alveare.  

• LE REGOLE DELLE API. Stampate e plastificate le regole di buona convivenza, per vivere bene in gruppo come fanno le api nell'alveare.

• I MESTIERI DELLE API. Conoscere la struttura sociale delle api, i diversi ruoli che assumono all'interno dell'alveare e come si relazionano tra loro, favorisce nei bambini una riflessione sul proprio ruolo sociale e sul ruolo delle altre persone che vivono all'interno della comunità.  

(La classe come un alveare: impariamo che in un gruppo è importante aiutarsi e ognuno ha un compito per vivere insieme serenamente. Si collabora, si rispetta l'altro e le regole della comunità. Si riflette sull'appartenenza ad un gruppo sociale e si prende consapevolezza del proprio ruolo all'interno del gruppo classe.)  

 

Il corpo e il movimento (il controllo del corpo, la coordinazione, il ritmo):

•  LA GARA DI BALLO. Proponete ai bambini di fare una gara di ballo e per farli immedesimare nel ruolo di api fateli indossare la fascetta da ape in testa. L'insegnante mette musiche differenti (jazz, classica, infanzia, pop...) e i bambini possono muoversi liberamente nello spazio seguendo il ritmo. Si può premiare chi è più originale o imitare i movimenti di alcune api-bambine.

• LA DANZA DELLE API. Questa attività viene spiegato nel libro "KARL E LE API" perchè attraverso il gioco fa comprendere ai bambini come le api comunicano tra loro. Un bambino fa l'ape esploratrice e fa una danza, un altro bambino fa l'ape bottinatrice che deve osservare il tipo di danza e andare sul fiore indicato a raccogliere il polline.

(Questi giochi motori stimolano la coordinazione, l'equilibrio e l'orientamento nello spazio anche in relazione agli altri compagni. Occorre spiegare all'inizio di ogni gioco che i bambini dovranno avere il controllo dei propri movimenti perchè non ci si può far male o fa male ai compagni. L'imitazione dei movimenti dei compagni fa provare schemi motori diversi dai propri e la consapevolezza di sé.)

 

Immagini, suoni, colori (creatività, espressione artistica):

• L'ALVEARE IN CLASSE. Ogni bambino colora sulla carta un esagono "a cellette" e disegna un'ape da incollare all'interno. Gli esagoni realizzati dai bambini vengono incollati uno vicino all'altro su un grande cartellone, così ogni bambino-ape può trovare il suo posto e valorizzare la sua personalità all'interno della classe-alveare.
• MEMORY DEGLI ODORI. Ci si immedesima nelle api imparando a usare il naso per riconoscere degli oggetti odorosi, come fanno le api con i fiori. Gioco sensoriale spiegato nel libro "KARL E LE API" dove si trova anche la scheda da ritagliare e le indicazioni per giocare.
• PIXEL - ART.  E' un'arte digitale, si disegna un'ape colorando i quadratini con diversi colori, come farebbe il computer.
• PUZZLE. Scomponimento e ricomponimento di un'immagine di api.
• API e ALVEARI. I bambini costruiscono api e alveari con diversi materiali.
• PREGRAFISMO.
• PERCORSI GRAFICI.
• SUDOKU.

(I bambini imparano sperimentando diverse tecniche pittoriche e grafiche, attraverso l'uso di forbici e colla, il seguire delle indicazioni al fine di realizzare l'attività creativa in modo corretto. Utile per allenare diverse impugnature e la prensione e pressione della mano. L' apprendimento attivo e manipolativo permette di comprendere meglio i concetti affrontanti e di ricordarli nel tempo. Inoltre si sperimenta la sensorialità attraverso il gioco del "memory degli odori" che permette ai bambini di immedesimarsi su come sentoni le api e capire che ci sono modi diversi di vivere e di percepire le cose oltre al proprio.)

I discorsi e le parole ( comunicazione, ascolto, ricchezza del lessico, narrazione):

•  LETTURA DEL LIBRO "KARL E LE API". I bambini imparano ad ascoltare in silenzio. A fine lettura proponete una conversazione guidata sulle sequenze della storia, sui protagonisti, sui termini specifici trovati nel libro. 

• FILASTROCCHE E CANZONI SULLE API. Per imparare a memorizzare parole e frasi. Per superare la timidezza dell'esposizione orale.

• MEMORY DELLE API. Attraverso questo gioco i bambini arricchiscono il vocabolario nominando le parole delle api, imparano ad aspettare il proprio turno, a girare solo una coppia di tessere e non di più, a ricordarsi di rigirarle se non si trova la tessera uguale, a contare le tessere indovinate per vedere chi ha vinto.

La conoscenza del mondo (pensiero logico-scientifico, relazioni causa-effetto):

• VIDEO DIDATTICI SULL'APE. L'osservazione di video reali sulle api permette ai bambini di riconoscere e comprendere la realtà che li circonda. Imparare a distinguere l'alveare naturale dall'arnia artificiale.
• PRODUZIONE DEL MIELE. La conoscenza di come viene prodotto il miele stimola la comprensione dei processi produttivi e la provenienza del cibo che si trova nei supermercati.
• COME NASCONO LE API. La conoscenza del ciclo vitale dell'ape favorisce la comprensione di come esistano tipologie diverse di riproduzione (ovipara e vivipara) e consente di approcciarsi al concetto del passare del tempo e delle fasi di sviluppo degli esseri viventi .
• IMPORTANZA DEGLI INSETTI IMPOLLINATORI. Capire l'importanza delle api e degli altri insetti impollinatori all'interno del nostro complesso ecosistema aiuta i bambini a comprendere i rapporti di reciprocità tra esseri viventi e nelle azioni che facciamo (a favore o contro la Natura).
• IL GIARDINO DELLE API. Insieme ai bambini piantate dei fiori nel giardino o nei vasi, così da far felici le api. E' un modo per conscere lo sviluppo delle piante, la cura che vi vuole per crescerle, il nome proprio di diversi fiori che piacciono alle api. 
• CODING. Proponete prima della attività di "coding unplugged" cioè con carta e matita (reticoli e percorsi sulla scacchiera, programmazione con le frecce, pixel-art), poi utilizzando il roboto educativo a forma di ape, la BEE-BOT

(I bambini imparano la terminologia specifica del mondo delle api, dei loro prodotti, delle fasi della loro vita. Conoscendo lo sviluppo di vita di piante e animali si lavora sulle sequenze temporali, sul prima-dopo, sul concetto dello scorrere del tempo e della cura che ci vuole nello sviluppo degli esseri viventi. I bambini capiscono il ruolo fondamentale degli insetti impollinatori per l'intero ecosistema e cosa possono fare per aiutare le api, la biodiversità e la Natura. Proporre attività di coding sia con la carta sia con l'ape-robot permette ai bambini di sviluppare l'orientamento spaziale, la lateralità, il pensiero computazionale, la logica, il conteggio) 

ALTRE ATTIVITA' SULLE API DA FARE A SCUOLA CON I BAMBINI : 

In questo sito nei prossimi giorni verranno pubblicate 20 attività didattiche e creative: una al giorno! Per arrivare preparati alla festa delle api del 20 maggio. 

Quale sarà la prossima attività? Ci vediamo domani per scoprirlo...

Il libro da cui partire per parlare delle api