ACCOGLIAMO I BAMBINI A SCUOLA... CON I LIBRI!

Vi propongo 5 libri utili per accompagnare i bambini a conoscere la scuola dell'infanzia +1 libro per l'inserimento dei piccolissimi del nido. 

I libri illustrati sono uno strumento straordinario per dare voce alle emozioni, esorcizzare la paura dell'ignoto e trasformare il distacco in un'avventura da scoprire insieme. 

Dopo la lettura dei libri si può fare una chiacchierata con i bambini sulle loro emozioni, aspettative e curiosità... oppure dei LABORATORI CREATIVI (descritti in fondo all'articolo). Ed ecco alcuni LIBRI PER L'ACCOGLIENZA a scuola:

IL PRIMO GIORNO DI SCUOLA DEGLI ANIMALI di Noè Carlain

Divertente e irriverente, spinge i bambini a sorridere grazie all'idea che persino i cuccioli di animale provano la stessa identica paura prima di varcare la soglia della classe, ognuno a modo suo! 

PICCOLO GUFO VA A SCUOLA di Debi Gliori 

Dolcissimo e rassicurante, affronta il tema del distacco e delle nuove amicizie attraverso la calda protezione della figura materna, ideale per chi teme il distacco. 

 BIMBO BUBBLE VA A SCUOLA di Maria Ramos

Caratterizzato da illustrazioni fresche e divertenti, questo libro gioca con la curiosità e l'inclusione, aiutando i piccoli a vivere l'inizio della scuola come un'avventura stimolante dove ogni alunno trova spazio secondo le proprie caratteristiche.

 

 

VADO ALLA SCUOLA MATERNA di Nicoletta Costa 

 

Un vero e proprio classico, libro perfetto per familiarizzare con la routine quotidiana, i giochi e le maestre attraverso i personaggi rassicuranti di Nicoletta Costa, molto amati dai più piccoli. 

 

ANNA VA ALLA SCUOLA MATERNA di Kathleen Amant 

Semplice, lineare e vicinissimo alla realtà dei bambini, racconta passo dopo passo la giornata tipo, aiutando a demistificare l'ignoto e a sentirsi preparati. 

 

A PIU' TARDI di Jeanne Ashbé  

Pensato specificamente per i bambini del nido, focalizza l'attenzione sulla certezza del ritorno dei genitori, una rassicurazione fondamentale per superare l'ansia da separazione. 

LABORATORI CON I LIBRI: 

Il cartellone della classe (dopo la lettura di Il primo giorno di scuola degli animali o Bimbo bubble va a scuola ). Dopo la lettura di questi due albi che raccontano come la scuola sia un posto dove tutti possono trovare spazio, ognuno con le proprie caratteristiche ed emozioni, ogni bambino realizza un piccolo disegna da incollare su un grande cartellone con la scritta "IL MIO PRIMO GIORNO DI SCUOLA". Accanto al disegno la maestra scriverà il nome del bambino e come si descrive. I bambini possono disegnare se stessi e raccontare come sono e cosa gli piace, dopo la lettura di "Bimbo bubble..." oppure possono disegnare un animale e descrivere quale attività vorrebbero fare a scuola, come si vede nel libro "il primo giorno di scuola degli animali".

Indovina che cos'è! (dopo Vado alla scuola materna o Anna va alla scuola materna). Prendi uno zainetto o una scatola addobbata in modo speciale e inserisci dentro un oggetto che si usa a scuola (un pennarello, un bavaglino, un libro illustrato, una costruzione). Poi invita i bambini a pescare a turno un oggetto senza guardare, dovranno indovinare cos'è! E' un bel modo per familiarizzare con gli spazi e i materiali della sezione.

Il girotondo dei saluti (dopo A più tardi di Jeanne Ashbé) Utilizza la musica e il movimento per rendere piacevole il momento dei saluti della mattina o per dire ciao ai compagni prima di andare a casa. Puoi inventare una filastrocca o trovare una semplice canzone per fare un girotondo in allegria, ripeti questa canzone ogni mattina perchè aiuterà i bambini piccoli ad inserirsi più facilmente nelle routine scolastiche.

 ...E CON LA MUSICA:

Una bella canzone per l'accoglienza è: GIROTONDO DEL BUONGIORNO, lo potete trovare QUI (sito Musica Malala) e scaricare gratuitamente la musica e il testo.

 ATTIVITA' PER L'ACCOGLIENZA DEI BAMBINI A SCUOLA:

...cantiamo Whisky Ragnetto!

Accogliere i bambini piccoli a settembre richiede delicatezza, allegria e punti di riferimento rassicuranti. Un'idea simpatica e immediata è quella di usare il tema di Whisky Ragnetto, la famosissima canzone e personaggio amato dai più piccoli.

Whisky è un piccolo ragnetto curioso, proprio come i nostri nuovi alunni: ha voglia di esplorare il mondo ma, giustamente, all'inizio ha bisogno di un po' di attenzione e protezione. Questa storia è perfetta per l'inserimento perché i bambini si riconoscono subito in lui. Hanno lasciato la mamma per venire a scuola a scoprire un mondo nuovo, ma qui non troveranno nessuna strega — come nella canzone — solo giochi, nuovi amici e tante attività divertenti.

Ecco qualche idea per costruire un percorso didattico e creativo...

• Lettura del libro illustrato: per immedesimarsi nella storia, osservare le immagini e ragionare su quello che succede.

• La canzone con i gesti: cantarla più volte associando le parole ai movimenti aiuta la coordinazione, il linguaggio e favorisce la socializzazione.

• Cartellone interattivo: un teatrino dove muovere il ragnetto su e giù per la montagna, raccontando la storia in modo originale e coinvolgente (lo si trova da costruire nel libro di Whisky Ragnetto)

• Laboratorio creativo: ogni bambino costruisce il proprio ragnetto personalizzandone il "vestito", verrà usato come addobbo per la classe o come burattino da portare a casa come ricordo! 

Trasformiamo la classe in una ragnatela di colori e diamo il via a questa nuova avventura!

L'ATTIVITA' CREATIVA DI WHISKY RAGNETTO:

Ogni bambino costruirà il suo ragnetto, personalizzando il "vestito" come gli piace, perchè ognuno è diverso dagli altri e questo è il bello! Ogni ragnetto ha i suoi colori, le sue caratteristiche e i suoi gusti ma quando stanno insieme si divertono e formano un gruppo allegro e colorato proprio come i bambini a scuola. Se si vuole si può continuare ad esplorare il tema della diversità come risorsa anche attraverso libri e canzoni a tema. 

Come si fa?

Stampate le schede a piena pagina (sono in formato A4, una per il corpo e una per la pancia del ragnetto che ha due versioni: da personalizzare e a quadretti), poi chiedete ai bambini di colorare il corpo del ragnetto con il colore che preferiscono ed infine colorare la pancia: a righe, strisce, quadretti o pallini, come vuoi tu. Si ritaglia, si incolla la pancia al ragnetto e si disegna una bella faccia sorridente al nostro personaggio.

 

 CON QUALI TECNICHE?

I bambini più piccoli possono dipingere il corpo del ragnetto con l'acquarello, la tempera o la ceretta, mentre per la pancia possono lavorare su grandi fogli dai quali poi l'adulto ritaglierà la forma da incollare sul ragnetto. Si possono esplorare delle tecniche artistiche semplici e adatte alla loro età quali sgocciolare sul foglio i pennelli intinti nel colore (dripping), far rotolare delle biglie colorare (marble painting), dipingere facendo macchie, incollare pezzetti di carta (collage).

I bambini più grandi possono ritagliare le forme da soli, o con l'aiuto di un adulto, mentre per la pittura possono sperimentare delle tecniche come la tassellazione (per fare un ragnetto Arlecchino utilizzate la scheda della pancia a quadretti e chiedete ai bambini di cambiare costantemente colore per riempire i quadretti, o almeno di non mettere vicini quadretti con lo stesso colore), il pregrafismo e il riempimento con tante linee diverse (verticali, orizzontali, incroci, onde, zigzag, linea che fa le capriole), le forme geometriche (pance piene di cerchi, triangoli, forme a cuore o a stella...).

Esempi di "pance" disegnate

 Ecco una bella sfilata dei ragnetti fatti dai bambini! 

Guarda su #whisky ragnetto tutte le altre attività didattiche che si possono fare con Whisky Ragnetto: puzzle, disegni, animazioni digitali, schede di pregrafismo, sequenze, laboratori creativi... 

Se cerchi idee fresche per l'anno scolastico, attività per l'accoglienza o anche solo un modo diverso per far interagire i tuoi alunni insieme, questo libro ti può essere molto utile: 

"Giochiamo insieme a scuola!  Filastrocche e giochi di gruppo per i bambini del nido, infanzia e primaria" 

Che sia una giornata di pioggia, un momento per sciogliere la tensione o un'occasione per fare squadra, questo libro è il posto dove trovare sempre l'attività giusta da fare: filastrocche ritmiche, giochi con e senza materiali, giochi da fare da seduti e percorsi dinamici per far sfogare l'energia dei più piccoli.

Una guida pratica pensata per educatrici del nido, maestre della scuola dell’infanzia e della scuola primaria. 

All'interno troverai una ricca selezione di:

• Filastrocche ritmiche e rimate: perfette per stimolare il linguaggio, la memoria e la coordinazione motoria.

• Giochi di gruppo e di cooperazione: pensati per rafforzare lo spirito di squadra, la gestione delle emozioni e il rispetto delle regole.

• Attività dinamiche e di movimento: ideali per momenti di scarico di energia, accoglienza, intervallo o transizione tra una lezione e l'altra.

Un prezioso alleato quotidiano per trasformare ogni momento in un’opportunità di apprendimento, coordinazione e tanta allegria insieme!

Perché averlo a scuola?

1. Praticità immediata: le attività sono spiegate in modo chiaro ed è sempre indicata l'età dei bambini, la modalità (gruppo o individuale), la location (al chiuso o all'aperto), i materiali necessari e le abilità sviluppate.

2. Inclusività: giochi e filastrocche sono progettati per coinvolgere ogni bambino, valorizzando le diversità e stimolando la partecipazione attiva di tutti grazie alle immagini visive presenti nel libro e alle strategie suggerite.

3. Versatilità: le indicazioni consentono di adattare i giochi per ogni fascia di età e di trasformarli in attività didattiche. Ci sono attività da fare da seduti o uno alla volta, giochi per scaterarsi o per allenare l'ascolto e la autocontrollo, da organizzare sia in aula sia in spazi aperti come il giardino della scuola o la palestra.

Dove trovarlo...

Il libro è disponibile su Amazon sia in formato cartaceo che digitale, acquistabile con Carta Del Docente.

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 L'estate è un'esplosione di colori e di fiori!  

Godiamoci i prati rigogliosi e pieni di fiori facendo una passeggiata nella Natura e osservando quanti fiori e piante diverse crescono in modo spontaneo nei campi. Portiamo con noi un libro per offrire ai bambini una lettura all'aria aperta e qualche materiale per fare un piccolo laboratorio creativo a tema fiori.

Per quest'occasione è perfetto il libro di Jarvis "IL BAMBINO CON I FIORI NEI CAPELLI", qui sotto una videolettura di LibrAle: 

 «David ha i fiori nei capelli. È delicato e gentile, proprio come i suoi petali colorati.»  Questa è una storia di amicizia e fragilità, semplice ma potentissima che affronta con delicatezza come la malattia cambia le persone e come star vicino a chi ne soffre. 

 Dopo aver letto il libro proponiamo ai bambini una chiacchierata sul tema della storia, ascoltiamo domande, stimoliamo riflessioni. Vista la delicatezza ascoltiamo i bambini con rispetto e partecipazione, senza forzare.

IL LABORATORIO CREATIVO SUI FIORI:

I fiori sono delicati, come le persone! Affrontiamo il tema del libro immedesimandoci con il bambino con i fiori nei capelli. Chiediamo ai bambini di cercare nel prato un bel fiore e metterlo nei capelli di un altro bambino. Può essere che il fiore appassisca subito o cada dalla testa se non sistemato bene, ci vuole delicatezza e pazienza per rapportarsi con fiori e persone, proprio come i bambini del libro.

Proponiamo ai bambini anche una semplice attività con i fiori che li diverte e allena la motricità fine nell'infilare i fiori nei buchini.

Occorrente: un foglio di cartone e una matita ben affilata per ogni partecipante.Prima di partire: tagliate

 Attività con i bambini: 

• consegnate un foglio di cartone e una matita ad ogni bambino
• spiegate che proveremo anche noi ad avere i fiori tra i capelli come il bambino del libro
• chiedete ai bambini di fare dei piccoli fori con la punta della matita nella parte alta del buco (apprendimenti: dosare la forza e stare attenti a non farsi male)
• poi andranno nel campo a raccogliere fiori e li infileranno nei buchini (apprendimenti: infilare nel buco e capire che fiori piccoli vogliono fori piccoli, fiori grandi richiedono fori più larghi)
• si raccoglie, ci si diverte e poi si mette la testa nel buco per avere la testa con i fiori nei capelli! 

Gioco molto utile anche da fare se nei giardini delle scuole quando sono pieni di fiori e erba alta.

Attività di logica per bambini con... IL SUDOKU!

Il sudoku è un gioco divertente e un'ottimo modo per allenare le competenze logico-matematiche e il ragionamento nei bambini. E' un'attività che si può utilizzare in occasione della "giornata mondiale delle api" o per parlare di insetti.

COME PRESENTARE IL SUDOKU ALLA SCUOLA DELL'INFANZIA: 

Si può cominciare già alla scuola dell'infanzia, l'importante è proporre ai bambini prima del sudoku...

• attività di riconoscimento delle immagini uguali-diverse (come il gioco del memory presentato qualche giorno fa su questo blog), per capire se riescono a distinguere le figure tra loro.
• attività di comprensione logica sul "cosa manca"? stampate la scheda delle "tessere del sudoku difficile" e mettete in sequenza due tipi di immagini, ad esempio "ape-miele-ape-miele-ape..." poi chiedete al bambino di completare la serie con l'immagine corretta, per aiutare la comprensione della sequenza fategli nominare le figure che vede così da aiutarsi con il "ritmo" per capire quale immagine va messa. Si può aumentare la difficoltà mettendo in serie tre figure. 
• attività sulle sequenze seriando 2 o 3 immagini: utilizzando le tessere del sudoku difficile, mettete una striscia di nastro adesivo di carta sul tavolo e chiedete ai bambini di alternare sulla striscia due figure creando una sequenza, potete aumentare la difficoltà chiedendo di fare una sequenza di tre o quattro figure, potete anche chiedere loro di nominare le figure una volta finita la sequenza (aiuta il bambino a capire da solo se il "ritmo linguistico" si rompe e quindi se la sequenza non è corretta).

COME PRESENTARE IL SUDOKU ALLA SCUOLA PRIMARIA: 

Alla scuola primaria il sudoku è utile per sviluppare il ragionamento logico e le sequenze più complesse. Prima di affrontare il sudoku nella classe prima verificate che i bambini abbiano già affrontato griglie e tabelle e sappiano cosa sono righe e colonne.

COME SPIEGARE IL SUDOKU AI BAMBINI:

1. SUDOKU FACILE per bambini di 4 anni. Dopo aver fatto i giochi propedeutici spiegati qui sopra, presentate il gioco del sudoku: in una griglia le figure devono comparire solo una volta in su e giù (colonna) e a destra e sinistra (riga). I bambini colorano tutti i disegni avendo cura di colorare con gli stessi colori le immagini uguali. Poi ritagliano la striscia nella parte sotto e le tre tessere...in quale quadrato andranno messe? Se qualche bambino fa fatica a capire il meccanismo del sudoku si può semplificarlo facendo per ogni riga il gioco del "quale figura manca?", se serve si può coprire con un foglio bianco le righe sottostanti per favorire la concentrazione senza altre distrazioni. Chiedete sempre che gli alunni verbalizzino cosa vedono. Prima di incollare i bambini mettono tutte le tessere sul foglio e ragionano se sono corrette, si incolla come ultima cosa.
2. SUDOKU MEDIO per bambini di 5 anni. Spiegate le regole del sudoku. I bambini colorano le figure avendo cura di colorare allo stesso modo le immagini uguali, poi ritagliano la striscia sottostante e le tessere, provano a posizionarle nella griglia, ragionano se sono al posto giusto verificando che compaiano solo una volta in ogni colonna e in ogni riga ed infine incollano, girando una tessera alla volta.
3. SUDOKU DIFFICILE per bambini della classe prima della scuola primaria. Si spiega ai bambini che questo sudoku è fatto da 4 quadrati, in ogni quadrato devono esserci tutte e quattro le figure (ape, fiore, arnia, miele) ma ogni figura deve comparire solo una volta in ogni riga e in ogni colonna della griglia. Per far capire meglio il gioco mostrate come si fa. I bambini devono colorare e ritagliare le tessere del sudoku. Iniziano mettendo l'ape in un posto qualunque del quadrato in alto a sinistra, poi mettono la seconda ape nel quadrato in alto a destra in modo che non sia sulla stessa riga della prima ape, poi mettono la terza ape nel quadrato in basso a sinistra in modo che non sia sulla stessa colonna della prima ape, infine mettono la quarta ape nel quadrato in basso a destra in modo che non sia sulla stessa riga e colonna delle altre api. Poi si passa all'immagine del fiore seguendo lo stesso procedimento. Quando tutte le tessere sono al loro posto si incolla.

Sudoku facile

Sudoku medio

Sudoku difficile

Tessere per il difficile

...intanto potete leggervi un bel libro sulle api :-) 

COME SPIEGARE AI BAMBINI IL LINGUAGGIO DELLE API?

Come riescono le persone a comunicarsi le cose che vogliono dirsi? quale canale comunicativo usano? E come fanno a comunicare gli animali che non usano il linguaggio verbale?  

Per parlare di api, soprattutto in vista della "giornata internazionale delle api", consiglio la lettura a scuola del libro "Karl e le api", che spiega in modo semplice gli studi di Karl Von Frish sul linguaggio delle api. Poi si propone una discussione con i bambini sui diversi modi di comunicare tra persone o nel mondo animale. E' un'ottimo argomento per parlare anche di inclusione soprattutto quando sono presenti in classe dei bambini con difficoltà di linguaggio che non usano le parole. Si può partire da questa spiegazione-stimolo:

Sapete come fanno le api a parlarsi quando trovano un fiore pieno di polline? Non parlano come noi e non usano la voce. Le api ballano! 

Quando un'ape trova un fiore bellissimo, torna nell'alveare e inizia a fare dei piccoli movimenti e dei cerchietti. Le altre api la guardano, capiscono quel ballo e sanno subito dove volare per trovare il fiore. La durata e intensità del ronzio (il "bzzzzzz") aiuta le api a capire dove si trova il fiore.

Ogni animale ha il suo modo di comunicare, e questo è il linguaggio speciale delle api.

Invece noi umani comunichiamo con parole e frasi. Ma ci sono altri modi per capirsi: a volte qualcuno usa dei gesti o dei suoni, si può comunicare anche con le immagini o le espressioni del viso.

Proprio come le api che usano la danza invece della voce, anche alcuni dei nostri amici a scuola usano un "linguaggio speciale" per esprimersi.

Scheda del gioco da colorare

IL GIOCO MOTORIO PER BAMBINI: LA DANZA DELLE API!

Per immedesimarsi "nei panni" degli altri, in questo caso delle api, proponiamo a scuola questo gioco motorio. Viene descritto nel libro per bambini "Karl e le api", insieme a molte attività didattiche da fare con i bambini.

•  Scopo: il gioco insegna come le api comunicano tra di loro la posizione del cibo (i fiori).
•  Occorrente: tanti fiori di carta di due colori diversi + le fascette delle api.
• Preparazione: dividi lo spazio di gioco in tre zone. L'Alveare (tutti i bambini si siedono in cerchio al centro dello spazio), il giardino vicino (metti dei fiori rossi tutto intorno all'alveare, fuori dal cerchio di bambini), il giardino lontano (metti dei fiori gialli in molte direzioni ma lontano dall'alveare).
• Ruoli: tutti i bambini indossano la fascetta delle api, un bambino sarà l'ape esploratrice e gli altri le api bottinatrici.
• Come si gioca: i bambini seduti in cerchio sono l'alveare, il bambino-ape esploratrice fa un giretto nel giardino e sceglie un fiore senza dirlo alle altre api. Poi torna dentro il cerchio-alveare e fa una danza per indicare alle api su quale fiore devono andare. Se ha scelto un fiore rosso farà un girotondo su sé stessa, quando finisce le api sedute in cerchio si alzano ronzando e vanno a cercare i fiori indicati. Se l'ape esploratrice ha scelto un fiore giallo più lontano, quando torna all'alveare deve fare un 8 orientando il centro verso il fiore scelto e scuotendo il codino nella parte centrale della figura. Riusciranno le apine a trovare il fiore dell'ape esploratrice? il primo che indovina fa l'ape-ballerina a sua volta. 
•  Obiettivo: l'ape esploratrice deve fare la danza corretta per far trovare il suo fiore. Le api bottinatrici devono osservare il tipo di danza e ritrovare il fiore indicato dall'ape.

...intanto potete leggervi un bel libro sulle api :-) 

PROGETTO DIDATTICO SULLE API:  

Progettiamo un percorso didattico sulle api in base alle "Nuove Indicazioni Nazionali 2025 del Curricolo Infanzia", dove diventa centrale lo sviluppo dell'identità (sicurezza e unicità), dell'autonomia (gestione di sé e fiducia), della competenza (saper fare e interagire) e della cittadinanza (cura di sé e degli altri).

ATTIVITA' DIDATTICHE SULLE API nei campi di esperienza...

Il sé e l'altro (la cooperazione, la cittadinanza, l'inclusione e il rispetto delle regole):

• L'APPELLO DELLE API. Ritagliate un esagono di carta e scrivete il nome della classe, poi ogni bambino disegnerà una piccola ape che poi ritagliarà e incollerà su una molletta di legno. Quando si farà l'appello i bambini nominati andranno ad attaccare la propria ape nell'alveare.  

• LE REGOLE DELLE API. Stampate e plastificate le regole di buona convivenza, per vivere bene in gruppo come fanno le api nell'alveare.

• I MESTIERI DELLE API. Conoscere la struttura sociale delle api, i diversi ruoli che assumono all'interno dell'alveare e come si relazionano tra loro, favorisce nei bambini una riflessione sul proprio ruolo sociale e sul ruolo delle altre persone che vivono all'interno della comunità.  

(La classe come un alveare: impariamo che in un gruppo è importante aiutarsi e ognuno ha un compito per vivere insieme serenamente. Si collabora, si rispetta l'altro e le regole della comunità. Si riflette sull'appartenenza ad un gruppo sociale e si prende consapevolezza del proprio ruolo all'interno del gruppo classe.)  

 

Il corpo e il movimento (il controllo del corpo, la coordinazione, il ritmo):

•  LA GARA DI BALLO. Proponete ai bambini di fare una gara di ballo e per farli immedesimare nel ruolo di api fateli indossare la fascetta da ape in testa. L'insegnante mette musiche differenti (jazz, classica, infanzia, pop...) e i bambini possono muoversi liberamente nello spazio seguendo il ritmo. Si può premiare chi è più originale o imitare i movimenti di alcune api-bambine.

• LA DANZA DELLE API. Questa attività viene spiegato nel libro "KARL E LE API" perchè attraverso il gioco fa comprendere ai bambini come le api comunicano tra loro. Un bambino fa l'ape esploratrice e fa una danza, un altro bambino fa l'ape bottinatrice che deve osservare il tipo di danza e andare sul fiore indicato a raccogliere il polline.

(Questi giochi motori stimolano la coordinazione, l'equilibrio e l'orientamento nello spazio anche in relazione agli altri compagni. Occorre spiegare all'inizio di ogni gioco che i bambini dovranno avere il controllo dei propri movimenti perchè non ci si può far male o fa male ai compagni. L'imitazione dei movimenti dei compagni fa provare schemi motori diversi dai propri e la consapevolezza di sé.)

 

Immagini, suoni, colori (creatività, espressione artistica):

• L'ALVEARE IN CLASSE. Ogni bambino colora sulla carta un esagono "a cellette" e disegna un'ape da incollare all'interno. Gli esagoni realizzati dai bambini vengono incollati uno vicino all'altro su un grande cartellone, così ogni bambino-ape può trovare il suo posto e valorizzare la sua personalità all'interno della classe-alveare.
• MEMORY DEGLI ODORI. Ci si immedesima nelle api imparando a usare il naso per riconoscere degli oggetti odorosi, come fanno le api con i fiori. Gioco sensoriale spiegato nel libro "KARL E LE API" dove si trova anche la scheda da ritagliare e le indicazioni per giocare.
• PIXEL - ART.  E' un'arte digitale, si disegna un'ape colorando i quadratini con diversi colori, come farebbe il computer.
• PUZZLE. Scomponimento e ricomponimento di un'immagine di api.
• API e ALVEARI. I bambini costruiscono api e alveari con diversi materiali.
• PREGRAFISMO.
• PERCORSI GRAFICI.
• SUDOKU.

(I bambini imparano sperimentando diverse tecniche pittoriche e grafiche, attraverso l'uso di forbici e colla, il seguire delle indicazioni al fine di realizzare l'attività creativa in modo corretto. Utile per allenare diverse impugnature e la prensione e pressione della mano. L' apprendimento attivo e manipolativo permette di comprendere meglio i concetti affrontanti e di ricordarli nel tempo. Inoltre si sperimenta la sensorialità attraverso il gioco del "memory degli odori" che permette ai bambini di immedesimarsi su come sentoni le api e capire che ci sono modi diversi di vivere e di percepire le cose oltre al proprio.)

I discorsi e le parole ( comunicazione, ascolto, ricchezza del lessico, narrazione):

•  LETTURA DEL LIBRO "KARL E LE API". I bambini imparano ad ascoltare in silenzio. A fine lettura proponete una conversazione guidata sulle sequenze della storia, sui protagonisti, sui termini specifici trovati nel libro. 

• FILASTROCCHE E CANZONI SULLE API. Per imparare a memorizzare parole e frasi. Per superare la timidezza dell'esposizione orale.

• MEMORY DELLE API. Attraverso questo gioco i bambini arricchiscono il vocabolario nominando le parole delle api, imparano ad aspettare il proprio turno, a girare solo una coppia di tessere e non di più, a ricordarsi di rigirarle se non si trova la tessera uguale, a contare le tessere indovinate per vedere chi ha vinto.

La conoscenza del mondo (pensiero logico-scientifico, relazioni causa-effetto):

• VIDEO DIDATTICI SULL'APE. L'osservazione di video reali sulle api permette ai bambini di riconoscere e comprendere la realtà che li circonda. Imparare a distinguere l'alveare naturale dall'arnia artificiale.
• PRODUZIONE DEL MIELE. La conoscenza di come viene prodotto il miele stimola la comprensione dei processi produttivi e la provenienza del cibo che si trova nei supermercati.
• COME NASCONO LE API. La conoscenza del ciclo vitale dell'ape favorisce la comprensione di come esistano tipologie diverse di riproduzione (ovipara e vivipara) e consente di approcciarsi al concetto del passare del tempo e delle fasi di sviluppo degli esseri viventi .
• IMPORTANZA DEGLI INSETTI IMPOLLINATORI. Capire l'importanza delle api e degli altri insetti impollinatori all'interno del nostro complesso ecosistema aiuta i bambini a comprendere i rapporti di reciprocità tra esseri viventi e nelle azioni che facciamo (a favore o contro la Natura).
• IL GIARDINO DELLE API. Insieme ai bambini piantate dei fiori nel giardino o nei vasi, così da far felici le api. E' un modo per conscere lo sviluppo delle piante, la cura che vi vuole per crescerle, il nome proprio di diversi fiori che piacciono alle api. 
• CODING. Proponete prima della attività di "coding unplugged" cioè con carta e matita (reticoli e percorsi sulla scacchiera, programmazione con le frecce, pixel-art), poi utilizzando il roboto educativo a forma di ape, la BEE-BOT

(I bambini imparano la terminologia specifica del mondo delle api, dei loro prodotti, delle fasi della loro vita. Conoscendo lo sviluppo di vita di piante e animali si lavora sulle sequenze temporali, sul prima-dopo, sul concetto dello scorrere del tempo e della cura che ci vuole nello sviluppo degli esseri viventi. I bambini capiscono il ruolo fondamentale degli insetti impollinatori per l'intero ecosistema e cosa possono fare per aiutare le api, la biodiversità e la Natura. Proporre attività di coding sia con la carta sia con l'ape-robot permette ai bambini di sviluppare l'orientamento spaziale, la lateralità, il pensiero computazionale, la logica, il conteggio) 

ALTRE ATTIVITA' SULLE API DA FARE A SCUOLA CON I BAMBINI : 

In questo sito nei prossimi giorni verranno pubblicate 20 attività didattiche e creative: una al giorno! Per arrivare preparati alla festa delle api del 20 maggio. 

Quale sarà la prossima attività? Ci vediamo domani per scoprirlo...

Il libro da cui partire per parlare delle api

 Con le mani posso: giocare, divertirmi e stare attento!

Questa filastrocca movimentata è un'ottima strategia didattica per richiamare l'attenzione dei bambini. In questo modo loro giocano, si scaricano a livello motorio e allo stesso tempo si concentrano ponendosi in "modalità" ascolto e collaborazione con ciò che chiede l'insegnante.  

E' un simpatico modo per attirare l'attenzione dei bambini prima di fare un'attività didattica!

La maestra dice: "attenti bambini, ora le mani fanno un gioco!

• mani su ...(dire delle parti del corpo: piedi, ginocchia, mento, sopracciglia, occhi, orecchie, capelli, caviglie...)
• mani che guardano (fanno il gesto del binocolo) 
• mani che suonano il pianoforte (fanno finta di toccare i tasti di un pianoforte)
• mani che fanno yoga (fanno il gesto del relax con indice e pollice uniti)
• mani che accarezzano (accarezzano le guance con dolcezza) 
• mani che volano (imitare)
• mani che mandano baci (imitare)
• mani che salutano (fanno ciao, senza parlare solo con il gesto)
• mani che fanno silenzio (dita sulla bocca) ...e ora si ascolta la maestra."

Al termine di questo giochino l'insegnante può iniziare la sua attività didattica (utile soprattutto con i più piccoli che hanno brevi tempi di attenzione) oppure può fare alla classe una semplice domanda, ad esempio alla filastrocca si può aggiungere: "mani che diventano due dita, che vanno sulle tempie, io conto fino a 5 e voi pensate... a cosa avete mangiato a colazione" oppure il colore preferito o un altra domanda molto semplice a cui tutti possano partecipare, anche chi ha difficoltà cognitive o linguistiche. Questo semplice e veloce scambio comunicativo finale aiuta i bimbi ad aspettare il proprio turno, a concentrarsi su cosa rispondere, ad ascoltare gli altri.

Questa attività aiuta i bambini a passare con serenità da un momento di gioco libero e spontaneo ad un momento didattico strutturato dove si ascolta la maestra e si sta attenti a ciò che dice. Per mantenere il contesto sereno e propositivo, se qualche bambino esagera o fa confusione va richiamato perchè questo è il momento dove si giocare insieme non un'occasione per mettersi in mostra in modo negativo. Se questa filastrocca viene proposta spesso e fin dall'accoglienza a settembre, i bambini la associeranno presto all'inizio delle attività strutturate aiutandoli a scandire in modo chiaro e divertente le diverse attività scolastiche (utile anche per alcuni bambini con difficoltà comportamentali o di attenzione).  

Cercare altri giochi con le mani?

Li trovate nei contenuti digitali del libro "La canzone delle dita" (disponibile su Amazon)...