Un simpatico gioco per bambini da fare a casa o a scuola, per sviluppare la coordinazione oculo-manuale e quei movimenti piccoli e precisi che richiede  infilare un bottone in un'asola.   

Per costruire questo "gioco dei gatti golosoni" servono dei fogli colorati di feltro, forbici, pennarello, ago e filo per cucire, una fettuccia di 30 o 40 cm (va bene un filo dei pantaloni, un elastico, un nastrino dei regali ma dev'essere largo almeno 1 o 2 cm) e 1 bottone non troppo piccolo (meglio se di almeno 2 cm di diametro).

1 - ritagliate i gatti sui fogli di feltro (disegnate prima la forma del gatto a mano o stampate la scheda qui sotto, ritagliate la forma del gatto, appoggiate la forma sul feltro e ripassate il contorno con un pennarello).

2 - disegnate la faccia del gatto su entrambi i lati con un pennarello o un indelebile: due occhi, un naso a triangolo, dei baffi e una bocca a fessura (piegate a metà il gattino e fate sotto il naso un piccolo taglio con le forbici, dev'essere largo quanto il bottone). Potete fare degli occhi a pallina per gatti svegli, occhi a mezzaluna per gatti addormentati, occhi a montagna per gatti sorridenti... oppure inventateli voi :-)

 3-preparate tanti gattini golosoni di tutti i colori:

4-  ora preparate la crocchetta-bottone: infilate il filo da cucire nell'ago e fate un nodo all'estremità, poi infilate l'ago a circa 1 cm dal fondo della fettuccia e passatelo più volte fuori e dentro fissando così il bottone con il feltro, infine fate un nodo. Qui le spiegazioni passo passo e come si gioca:

5 - infine trovate una scatolina dove mettere il gioco dei gatti: può essere un piccolo contenitore di cartone o legno, la scatola di un regalo, una confezione di alimenti o dolcetti. Per fare la copertina ritagliate il quadrato dalla scheda in fondo all'articolo, coloratela e incollatela sulla scatolina. Ora il gioco è pronto e i bambini sapranno dove riordinate tutti i pezzi.

Come si gioca: il bambino fa mangiare la crocchetta a tutti i gatti affamati infilando il bottone della fessura della bocca, man mano che aggiunge gatti sulla fettuccia questi cadranno giù dal filo e avranno ancora fame! Gioco che funziona all'infinito perchè i gatti escono da soli dalla fettuccia, utile per imparare a infilare i bottoni nelle asole. 

Per esercitare i bambini anche a togliere i bottoni si può cucire un bottone anche sull'altra estremità della fettuccia, così che i gatti ne rimarranno "imprigionati". Per liberarli il bambino dovrà far uscire il bottone da tutti loro.    

Questo gioco dei gatti è facile da realizzare e molto utile per i bambini piccoli (o con difficoltà motorie o cognitive), perchè mentre si divertono allenano la motricità fine e quelle competenze fondamentali per "imparare a fare da solo" (come diceva Maria Montessori): vestirsi e svestirsi in autonomia, allacciarsi grembiule, giacca o pantaloni... proprio come i grandi!

Scheda da stampare per costruire il gioco dei gatti golosoni!

Continuiamo a giocare con il libro di Whisky Ragnetto e proponiamo ai bambini delle schede didattiche sul pregrafismo, per allenare la mano a tracciare linee sul foglio. E' un'ottimo esercizio grafico da proporre in classe dopo aver studiato e osservato come un ragno costruisce la sua ragnatela (trovate video, libri e spiegazione nell'articolo precedente)

Il PREGRAFISMO non è SOLO l'attività grafica che si fa sul foglio: è tutta quella serie di esperienze che aiutano il bambino a sviluppare le competenze richieste nella scrittura come la motricità fine, la coordinazione oculo-manuale, l'orientamento spaziale e la concentrazione. 

Prima di arrivare all'esercizio grafico sul foglio è bene presentare ai bambini:

•  disegni da colorare (chiedendo precisione nel tratto grafico, non uscire dai contorni e riempire i "buchini") 
• seguire linee o percorsi (in salone camminando su linee di scoth o corde, con il dito seguendo percorsi sul tavolo, mettendo sopra alle linee sassolini/lego/pezzetti di carta/didò...)
• giochi motori per il controllo del movimento, la spazialità, l'equilibrio, l'ascolto di indicazioni verbali...
• manipolazione (per allenare la precisione del fino motorio: infilare perle, modellare la pasta di sale, infilare bottoni, mettere mollette...)
• uso delle forbici (uso spontaneo, fare il contorno alle figure, seguire linee)
• tracciare linee o lettere sulla sabbia, farina gialla, semolino con il dito o con un bastoncino
• fare origami (richiede precisione nelle pieghe, seguire delle sequenze di azioni)

 Poi ci sono le attività grafiche: 

• tratteggi
• labirinti
• unire i puntini 
• copiare o completare figure 
• dettati grafici 
• giocare con le linee....come le schede che trovate qui sotto:

 Sul canale Youtube trovare questo e altri mini video di come realizzare queste schede sul pregrafismo...

Queste attività con ragnetti e ragnatele si possono proporre dopo aver presentato la canzone di Whisky Ragnetto (sul blog trovate molte altre attività didattiche e creative sul libro di Whisky Ragnetto), ad ottobre per Halloween (vista la tematica del ragno) o quando si parla di animali (vedete anche la spiegazione scientifica di come il ragno costruisce la ragnatela).
 

I ragni hanno delle ghiandole sotto la sua pancia che producono un filo di seta che solidifica a contatto con l'aria, una vera magia! Alcuni sono appiccicosi (per "incollare" le prede), altri no. Ecco come fa...

IL FILO-PONTE: all'inizio il ragno si lascia trasportare dal vento finchè non si attacca su un altro ramo o una foglia o fiore. Il filo ora è diventato un ponte che collega due punti.

LA Y e LA STELLA: poi il ragno torna indietro portando un filo mollo che fissa anche in basso, sembra la lettera Y. Ritorna al centro della Y e crea altri raggi verso l'esterno, sembrano le punte di una stella o i raggi di una ruota.

GIRO GIROTONDO: quando la struttura a stella è pronta il ragno torna al centro e comincia a camminare in tondo formando una spirale fatta di filo che si allarga sempre più. A differenza delgi altri questo filo è appiccicoso così gli insetti che si appoggeranno per caso sulla ragnatela resteranno incollati sopra.

...ed ecco pronta la RAGNATELA.

Ora al ragno basta stare fermo al centro e aspettare che qualcuno passi di lì e... GNAM! il pranzo è servito :-)

C'è un bellissimo libro di Eric Carle che racconta di come un ragnetto costruisce la sua ragnatela senza lasciarsi distrarre dagli altri animali della fattoria... e dopo tanto lavoro avrà la sua ricompensa.

Ecco qui sopra il libro "IL PICCOLO RAGNO TESSE E TACE" di Eric Carle, in questa splendida video-lettura con musica e animazione di "Letture Carolina".

Sul tema ragnetti e ragnatele potete cantare ai bambini la canzone di "WHISKY RAGNETTO" o leggere il libro illustrato. Nel libro trovate anche i burattini della canzone e tante attività creative per costruire ragnetti e ragnatele con carta, pennarelli, fili di lana e legnetti.

 Con le mani posso: giocare, divertirmi e stare attento!

Questa filastrocca movimentata è un'ottima strategia didattica per richiamare l'attenzione dei bambini. In questo modo loro giocano, si scaricano a livello motorio e allo stesso tempo si concentrano ponendosi in "modalità" ascolto e collaborazione con ciò che chiede l'insegnante.  

E' un simpatico modo per attirare l'attenzione dei bambini prima di fare un'attività didattica!

La maestra dice: "attenti bambini, ora le mani fanno un gioco!

• mani su ...(dire delle parti del corpo: piedi, ginocchia, mento, sopracciglia, occhi, orecchie, capelli, caviglie...)
• mani che guardano (fanno il gesto del binocolo) 
• mani che suonano il pianoforte (fanno finta di toccare i tasti di un pianoforte)
• mani che fanno yoga (fanno il gesto del relax con indice e pollice uniti)
• mani che accarezzano (accarezzano le guance con dolcezza) 
• mani che volano (imitare)
• mani che mandano baci (imitare)
• mani che salutano (fanno ciao, senza parlare solo con il gesto)
• mani che fanno silenzio (dita sulla bocca) ...e ora si ascolta la maestra."

Al termine di questo giochino l'insegnante può iniziare la sua attività didattica (utile soprattutto con i più piccoli che hanno brevi tempi di attenzione) oppure può fare alla classe una semplice domanda, ad esempio alla filastrocca si può aggiungere: "mani che diventano due dita, che vanno sulle tempie, io conto fino a 5 e voi pensate... a cosa avete mangiato a colazione" oppure il colore preferito o un altra domanda molto semplice a cui tutti possano partecipare, anche chi ha difficoltà cognitive o linguistiche. Questo semplice e veloce scambio comunicativo finale aiuta i bimbi ad aspettare il proprio turno, a concentrarsi su cosa rispondere, ad ascoltare gli altri.

Questa attività aiuta i bambini a passare con serenità da un momento di gioco libero e spontaneo ad un momento didattico strutturato dove si ascolta la maestra e si sta attenti a ciò che dice. Per mantenere il contesto sereno e propositivo, se qualche bambino esagera o fa confusione va richiamato perchè questo è il momento dove si giocare insieme non un'occasione per mettersi in mostra in modo negativo. Se questa filastrocca viene proposta spesso e fin dall'accoglienza a settembre, i bambini la associeranno presto all'inizio delle attività strutturate aiutandoli a scandire in modo chiaro e divertente le diverse attività scolastiche (utile anche per alcuni bambini con difficoltà comportamentali o di attenzione).  

Cercare altri giochi con le mani?

Li trovate nei contenuti digitali del libro "La canzone delle dita" (disponibile su Amazon)...