Una simpatica attività da fare per Pasqua o per giocare insieme agli animali della fattoria:  costruiamo una pecorella fatta di cartone e morbida lana.  

Attività molto utile per esercitare la motricità fine nei bambini (avvolgere il filo intorno alla pecora richiede coordinazione oculo-manuale e molta pazienza), e le capacità progettuali (seguire le indicazioni fino alla fine per realizzare l'animaletto dà soddisfazione ai bimbi e stimola la concentrazione e la capacità di eseguire una sequenza di azioni in autonomia) 

Per realizzare la pecora occorre:

1.  un pezzetto di una scatola di cartone (di quelle dei supermercati)

2.  filo di lana (liscio, peloso, bianco, nero...le pecore non sono tutte uguali! Possiamo anche dilungarci con i bambini a spiegare il processo di tosatura delle pecore e la realizzazione dei gomitoli di lana)

3. una matita per fare il contorno delle sagome e un pennarello per disegnare il musetto

4. forbici  

Come si fa:

• stampate la scheda che trovate qui sopra in scala 100% e ritagliate la sagoma della pecora e delle orecchie

• appoggiate le sagome su un pezzo di cartoncino e ripassate il contorno con una matita

• ritagliate pecora e orecchie

• incollate le orecchie con la colla stick su ogni lato della testa e disegnate con il pennarello nero occhi-naso-bocca (su ogni lato ovviamente)

• poi iniziate ad avvolgere il filo di lana intorno al corpo in varie direzioni finchè la sagoma non avrà un bel corpo morbido. Ecco pronta la pecorella! 

 
 
 Ed ecco un bel gregge di pecore di tutte le... lane!

A scuola: proponete questa attività per fare degli addobbi in classe o dei semplici regalini da portare a casa per Pasqua, oppure potete realizzare queste pecorelle quando presentate gli animali della fattoria. E' un'attività divertente e molto utile per mostrare concretamente ai bambini a cosa serve il vello delle pecore: per gli animali è una protezione termica, come un cappotto morbido e caldo, quando viene caldo il cappotto non serve più e il contadino tosa la pecora perchè stia fresca, "per ringraziarlo" la pecora gli regala il suo pelo che nelle sapienti mani delle donne viene trasformato in filo di lana, per fare tanti maglioni e calzini caldi per l'inverno. Grazie pecore!

 

• un piccolo teatro
• dei personaggi  
• una storia da raccontare

I personaggi della canzone: le dita :-)

 

Uno spettacolo per le dita (tutorial nel libro "La canzone delle dita")

• favorisce la memoria e la concentrazione attraverso un racconto visivo e uditivo stimolante, 
• arricchisce il linguaggio attraverso l'ascolto e la produzione spontanea di storie, 
• contribuisce a costruire un ambiente-scuola positivo dove esprimere e capire se stessi grazie all'oggetto transizionale del burattino, un gioco simbolico che per i bambini veicola emozioni reali, aiuta a gestire conflitti, media tra il sé e il non-sé.
• stimola la libertà espressiva e creativa quando i bambini si mettono in gioco costruendo un burattino con le loro mani, inventando storie e interazioni, esprimendo emozioni e modi di essere.

Un'attività semplice ma divertente per l'accoglienza dei bambini a scuola a settembre: realizziamo dei simpatici ragnetti di tutti i colori, da trasformare in burattini o addobbi per la classe. 

Il libro di Whisky Ragnetto e il suo burattino

I ragnetti colorati:

Ogni bambino costruirà il suo ragnetto, personalizzando il "vestito" come gli piace, perchè ognuno è diverso dagli altri e questo è il bello! Ogni ragnetto ha i suoi colori, le sue caratteristiche e i suoi gusti ma quando stanno insieme si divertono e formano un gruppo allegro e colorato proprio come i bambini a scuola. Se si vuole si può continuare ad esplorare il tema della diversità come risorsa anche attraverso libri e canzoni a tema.

La sfilata dei ragnetti!

Come si fanno i ragnetti?

Stampate le schede a piena pagina (sono in formato A4, una per il corpo e una per la pancia del ragnetto che ha due versioni: da personalizzare e a quadretti), poi chiedete ai bambini di colorare il corpo del ragnetto con il colore che preferiscono ed infine colorare la pancia: a righe, strisce, quadretti o pallini, come vuoi tu. Si ritaglia, si incolla la pancia al ragnetto e si disegna una bella faccia sorridente al nostro personaggio.

 

I bambini più piccoli possono dipingere il corpo del ragnetto con l'acquarello, la tempera o la ceretta, mentre per la pancia possono lavorare su grandi fogli dai quali poi l'adulto ritaglierà la forma da incollare sul ragnetto. Si possono esplorare delle tecniche artistiche semplici e adatte alla loro età quali sgocciolare sul foglio i pennelli intinti nel colore (dripping), far rotolare delle biglie colorare (marble painting), dipingere facendo macchie, incollare pezzetti di carta (collage).

I bambini più grandi possono ritagliare le forme da soli, o con l'aiuto di un adulto, mentre per la pittura possono sperimentare delle tecniche come la tassellazione (per fare un ragnetto Arlecchino utilizzate la scheda della pancia a quadretti e chiedete ai bambini di cambiare costantemente colore per riempire i quadretti, o almeno di non mettere vicini quadretti con lo stesso colore), il pregrafismo e il riempimento con tante linee diverse (verticali, orizzontali, incroci, onde, zigzag, linea che fa le capriole), le forme geometriche (pance piene di cerchi, triangoli, forme a cuore o a stella...).

Esempi di "pance" disegnate

ll ragnetto può diventare...

Se metti il ragnetto su uno stecchino può diventare un burattino da muovere mentre si canta la canzone di Whisky Ragnetto, se lo appendi ad un filo scenderà dalla finestra diventando un simpatico addobbo per la classe, se gli metti un "guinzaglio" gli puoi far fare una corsetta, la corsa dei ragnetti :-) ...è il gioco del prossimo post!

Come si comincia a fare teatro a scuola? partendo da piccoli! Offrire a scuola uno spettacolino di teatro è un'esperienza altamente formativa per i bambini e rimarrà nei loro ricordi negli anni futuri.

L'ideale è partire dal TEATRO DI FIGURA, che è quella forma di spettacolo che utilizza burattini (a guanto), marionette (a fili), ombre e oggetti per narrare storie. A scuola diventa un'ottima opportunità per esprimersi, inventare e costruire con le mani, giocare con la voce e rielaborare la realtà.

Il TEATRO FATTO PER BAMBINI è una ottima strategia didattica perchè offre un'esperienza attiva, creativa e inclusiva:

• tiene viva l'attenzione dei piccoli attraverso la narrazione visiva e l'uso della voce, favorendo la semplificazione e la comprensione della storia (strumento didattico inclusivo utile soprattutto per i bambini con delle difficoltà);
• rallenta i tempi, mostrando ai bambini una rappresentazione lenta e interattiva che consente loro di osservare, riflettere, partecipare in modo diverso dal solito;
• attraverso il linguaggio delle emozioni permette ai bambini di immedesimarsi nei personaggi favorendo la rielaborazione di vissuti personali e la gestione di conflitti ed emozioni.  
  

Il TEATRO FATTO CON I BAMBINI si guarda, si ascolta, si fa. I bambini sono incantati dal teatro di figura, da quei piccoli teatrini con personaggi animati che si possono improvvisare a casa e a scuola, che catturano la loro attenzione e muovono emozioni. Dopo aver guardato uno spettacolo di burattini e marionette i bimbi capiscono subito il meccanismo del gioco e così il teatro continua... dall'altra parte! Si può mostrare ai bambini come muovere le marionette per raccontare una storia, e poi si può provare ad inventarne una nuova! Il teatrino fatto DAI bambini è un potente strumento educativo che attraverso il gioco permette di confrontare il sé e l'altro, lavorare sulle emozioni, stimolare linguaggio e capacità di esposizione, sviluppare la creatività e la manualità.

 Quindi giocando... si impara (e si cresce!)

La costruzione di burattini e l'allestimento o la semplice visione di uno spettacolo di teatrini affascina tutti ed è un'attività interdisciplinare che può toccare qualunque argomento didattico e coinvolgere dai piccoli del nido ai grandi della scuola dell'infanzia fin ai primi anni della scuola primaria, basta calibrare bene tempi e coinvolgimento dei bambini nelle varie fasce di età. 

E con i ragazzi più grandi?

Nei primi anni della scuola primaria si può utilizzare il teatro dei burattini per mettere in scena un semplice racconto e ragionare su cosa c'è "dietro le quinte" (un "progetto di tecnologia" per capire come si organizza uno spettacolo, come si costruiscono i personaggi, come si fa uno storyboard delle sequenze della storia...), mentre negli ultimi anni della scuola primaria si può fare uno spettacolo di teatro vero e proprio con gli alunni che interpretano i personaggi (e quindi lavorare prima con loro sull'uso del corpo e della voce, sul costruire insieme il copione e il personaggio, sul superare la paura di parlare davanti a tutti...).

L'importante è sperimentare, divertirsi e imparare :-) 

Come insegnare ai bambini i nomi delle dita della mano? provate con una filastrocca!

Per imparare la filastrocca più facilmente associatela a dei gesti: il pollice va su e giù che sembra borbottare qualcosa, l'indice che suona il campanello, il medio che guarda di qua e di là, l'anulare che si rimira e il mignolo che fa un bell'inchino.

Si può disegnare con una penna delle faccine sulle dita dei bambini per rendere la filastrocca più divertente e aiutarli ad immedesimarsi nei personaggi :-)

E per ricordarla meglio stampate questa scheda didattica con la filastrocca delle dita della mano: ogni bambino pitturerà la sua manina di tanti colori (usando pennello e tempere) e la appoggerà sulla parte bianca della scheda così da lasciare la sua impronta colorata. I bambini più grandi possono anche disegnare una faccina per ogni dito, magari sperimentando anche diverse espressioni: la faccia che ride, quella con la lingua fuori, la faccia spaventata o quella arrabbiata.

Filastrocca da stampare

Filastrocca stampata e colorata!